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教育经济与管理专业研究生课程内容介绍

声明：有关课程教材请以招生简章为准，本介绍所列教材只做参考

课程名称：	教育学原理
内容简介：	内容包括教育的本质、概念与范畴，制度化学校教育的组织、结构与功能，教育学的学科性质、特征及方法等，将教育理论与实践有机结合在一起，旨在提高学习者对教育及教育学基本问题的理解与把握能力。

课程名称：

教育经济与财政

内容简介：

　　本课程分两大部分内容：教育经济、教育财政。
　　教育经济主要讲授教育经济学的研究对象和方法、教育与经济基本关系、教育发展与社会经济发展、西方教育经济
　　学发展与流派、教育产品性质及资源培植方式、教育投资数量及分配使用结构、教育成本—效益分析、教育投入—产出
　　分析、教育收益研究、教育财政制度、教育管理体制研究等一些专题。
　　教育财政学主要研究教育活动中的财政问题。主要内容为教育经费的筹措、配置和使用过程中的公平、效率以及充足等问题。

课程名称：	教育心理学
内容简介：	本课程由学生心理、教师心理、管理与领导心理三部分构成。以社会心理学在教育领域的应用为主导，侧重意向与人格心理系统的讲授，力求在阐述基本理论的同时密切联系教育实践。内容既注重学科的理论水准，又注重在教育中的实践应用，二者有机结合。

课程名称：	教育研究方法
内容简介：	教育研究方法概述，研究课题的选择，理论构思与假设，教育研究设计。教育研究的基本方法——调查、比较、实验及定性研究方法等，研究结果的分析与评价。

课程名称：	比较教育研究
内容简介：	本课程选择英、苏、德、日、法、印度等国的教育作为研究和比较对象。由于各国国情不同，教育体制和发展模式也不相同。同属发展中国家的印度，国情与中国有类似之处。通过分析和比较这些国家的教育共性和个性，可以反映出各国的教育的基本情况，找出值得我们借鉴的先进经验。

课程名称：	数字化校园建设
内容简介：	课程主要内容包括四大部分，信息系统与组织、信息系统的技术基础、信息系统的类型与发展及信息系统建设。通过本课程学习，使学生充分认识在当今信息社会，信息系统对于组织的重要性，并结合教育领域信息系统建设实际情况，重点阐述教育领域管理信息系统的建设、管理与发展。

课程名称：	教育社会学
内容简介：	教育社会学是社会学和教育学的一个交叉学科，它从社会学的角度来研究各种教育现象、教育问题及其与社会之间相互制约的关系，又从教育的角度来关注教育系统中的社会现象和社会问题。

课程名称：	中外教育史研究
内容简介：	本课程主要介绍和阐述中西教育发展的历史分期、发展过程、主要教育和教育改革、教育思想和教育实践之间的关系、中西教育思想和教育经验之间的相互渗透和影响，教育与社会和思想文化传统的相互关系、作用，高等教育在社会和经济发展中的作用等。

课程名称：

教育测量与评价

内容简介：

　　教育测量与评价的主要内容包括三大方面：
　　1、测量与评价的概念及其功用；
　　　　1) 测量与评价的概念；
　　　　2)测量与评价的适用范围，
　　　　在管理领域，例如：工作测量与绩效评估、人才选拔、职业选择等。
　　　　在教育领域，例如：教学效果评估、师生互动等方面的评估。
　　　　在心理学方面，例如：学生能力、个性、兴趣、发展潜能等方面的测量。
　　2、测量与评价根据的编制过程——如何编制测量工具。
　　3、如何评价测量结构，
　　　　1)分数的解释；
　　　　2)各种统计方法的应用。

课程名称：

学校管理理论与实践

内容简介：

　　该课程根据专业培养目标和理论联系实践的教学思想，吸收具有丰富经验的学校管理人员参加到教学过程中来，加强教学中的实践内容和实践环节，使学生在掌握一定理论知识的基础上，能够通过案例分析、小组研讨以及教学实习等方式，系统深入地了解学校运行的社会背景、组织结构、管理过程的现状及存在着的问题，通过学习和研究，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。